机译:具有综合个人和家庭医疗保健的经验,重点是综合医学课程中的问责制,医患关系,道德和专业精神
机译:医学伦理/专业主义与医学院校整体课程概念
机译:基于医学伦理学老师的经验的医学伦理学课程身份的定性研究
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机译:探索家庭经济教育者的学习风格,学习特征和行动系统的计划偏好(家庭为重点,关键原因,问题为重点,课程发展)之间的关系
机译:开发一个问题为基础的学习(pBL)课程开发专业精神和道德训练用于生物医学研究生学
机译:医学伦理/医学院整体课程的专业与概念